感觉的英文（Level B | Feelings 感觉）
大家好！
我是毛毛。
培生幼儿启蒙英语 Level B（升级版）的分享又来了！毛毛要为大家精读培生B的最后一本蓝星级别读本，也是这一套书的完结篇啦！
今天毛毛为大家分享的是Level B的蓝星绘本 –
Feelings （感觉）
封面中两个女孩在水下潜水，张开大大的笑脸，伸出双手打招呼。无论是表情还是肢体动作都表现出了她们的Feeling（感觉）-Happy（喜悦）！
以下图文涉及剧透（有删节），加粗字体为绘本原文，其余为解说。
图片来自绘本实物拍摄，仅供预览，感兴趣的读者请购买正版。
让我们跟随下面的朗读音频，边听边学吧！
Feelings-b11.mp34:54来自羽佳讲绘本
Feelings
（扉页是一个章节型的目录，这是培生B系列的唯一一本带章节目录的读本。由此可以看出，读者马上可以接触一种新的类型的读物了——章节读物。而这篇章节目录正是一个“前奏”！）
Feeling Happy
I feel happy when I go out to play. I like feeling happy.
I feel happy when I go swimming. My sister feels happy too.
感到开心
当我出去玩的时候，我会很开心。我喜欢开心的感觉。
当我去游泳的时候，我会很开心。我姐姐也很开心。
（培生系列的非虚构类(nonfiction)读本往往都会取材实景图，让文字更客观有说服力，就像图中玩游戏和游泳的图片一样，表情和动作都十分真实直观。）
Feeling Sad
I feel sad when I can’t go out. I don’t like feeling sad.
I feel sad when I fall down. My friend feels sad too.
感到伤心
当我不能出门的时候，我会很伤心。我不喜欢伤心的感觉。
我摔倒的时候，会伤心。我的朋友也会伤心。
（左图是一个人的伤心，而右图则是有人陪伴的伤心，有人说，当喜悦被分享时，喜悦加倍；当难过被分享时，难过减半。你同意吗？）
Feeling Scared
I feel scared in the dark. I don’t like feeling scared.
I feel scared when I watch a film. My friends feel scared too.
感到恐惧
在黑暗中，我会感到很恐惧。我不喜欢恐惧的感觉。
当我看恐怖电影的时候，我会觉得恐惧。我的朋友们也会觉得恐惧。
（右图三个小朋友抱着爆米花看电影的表情太容易让人笑场了有没有？）
Feeling Proud
I feel proud when I do things myself. I like feeling proud.
I feel proud when I help Dad. My dad feels proud too.
感到自豪
当我独立完成事情的时候，我觉得很自豪。我喜欢自豪的感觉。
当自己给爸爸帮忙的时候，我觉得很自豪。我爸爸也为之自豪。
Feeling Surprised
I feel surprised when I get a present. I like feeling surprised.
I feel surprised when I catch a fish. My dad feels surprised too.
当我收到礼物的时候，我会很惊喜。我喜欢惊喜的感觉。
当我钓到鱼的时候，我会很惊喜。我的爸爸也很惊喜。
（Surprised其实是一个偏中性的词：用在褒义中就是惊喜；用在贬义中可以代表惊吓；用在不褒不贬中就代表惊讶。）
（这最后一页是章节书典型的页面组成之一——索引页。方便读者根据索引查询前文的内容。它有时会与章节目录有所重合，但更多的时候则具备了章节目录所不能起到的“导引”作用。）
内容结束。
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这是一本讲述五种感觉的非虚构类(nonfiction)读本。
读本的结构非常清晰，将五种感觉：开心(Happy)、伤心(Sad)、恐惧(Scared)、自豪(Proud)、惊喜(Surprised)分别用两件事例(examples)来表述，让读者可以从事例中体会出感觉(Feelings)的意义。
而除了事例外，文字中还加入了个人的主观感受，自己的以及自己亲近的人（姐姐、朋友、爸爸）的直观感受，它们之间相互对照、相互映衬。
再看封底的问题：When do you feel happy? Do you like feeling surprised? Let’s find out more about feelings!
（你什么时候感到开心？你喜欢惊喜的感觉吗？我们一起探索关于感觉的问题！）
封底选择了前文提到的五种感觉中的两种（Happy和Surprised）进行提问。并且使用的两个问句正是针对每一种感觉中的主要句式提问，与前文呼应。
我们可以在阅读读本之前就先考虑一下封底的问题，从而对书本中的内容有一个“预判”；我们也可以在阅读完读本之后再思考如何回答文后的问题，练习“归纳总结”的思维方式。
读本Feelings（感觉）是一篇简化版的章节书目，词汇量适中，句式简单，重复性极高，非常适合小朋友在过渡到章节书目前作为热身练习进行自主阅读。
这本读本中的每一章节都有着相似的句式：
I feel sad when I can’t go out. I don’t like feeling sad.
I feel sad when I fall down. My friend feels sad too.
这两句句式的前半句都是用以举例，且使用了以when为连接词引导的时间状语从句。
状语从句
状语从句，在英文中叫做Adverbial clauses。
状语从句在主句中充当状语，用以修饰动词、形容词或副词，以that, when, where, if, since, while, as soon as等词引导。
例如 –
After the dog arrived he ate the popcorn.
状语从句根据它在句中的用途可以包括时间、地点、 条件、 原因、让步、目的、结果、 方式、比较等用途。
关于从句的其他语法知识点，可以点击毛毛的分享
英语从句各个击破了解详情。
上文句式的后半句则是用以表达主观感受。有两种表达方式：
1. S + V + doing + adj.
主语+表达喜欢(like, love, admire, adore)或不喜欢(don’t like, hate, dislike)的动词+动名词+表示感觉的形容词
这种表达方式主观性更强。
例：I hate being too excited!
2. S + V + adj.
主语+表示感觉的动词(feel,be)+表示感觉的形容词
这种表达方式客观性更强。
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